Jak kształcić wrażliwość na przestrzeń w regionie, który jednocześnie zachwyca i mierzy się z presją inwestycyjną? Odpowiedzi na to pytanie szukano podczas gali projektu Edukacja Architektoniczna, która odbyła się w środę w Muzeum Palace w Zakopanem.

::attachment{"type":"gallery", "template":"thumb3", "item_id":"135913"}

Wydarzenie stało się okazją do podsumowania półrocznej pracy uczniów oraz debaty o roli edukacji architektonicznej w rozwoju społecznym i kulturowym Podhala.

Projekt jest inicjatywą fundacji ArchiNovo, która od dwóch lat prowadzi działania edukacyjne związane z architekturą i świadomym kształtowaniem przestrzeni. – Pomysł na fundację zrodził się z przekonania, że architektura powinna być aktem wyobraźni, odpowiedzialności i szacunku - do miejsca, ludzi i historii - podkreślała podczas gali założycielka i prezeska fundacji Agata Bentkowska.

Pierwsze działania ArchiNovo były realizowane we współpracy z Gminnym Ośrodkiem Kultury Regionalnej w Kościelisku. Z tych doświadczeń, już wspólnie z Małopolską Okręgową Izbą Architektów, powstał program Edukacja Architektoniczna. W tegorocznej edycji uczestniczyły trzy szkoły z powiatu tatrzańskiego: Zespół Szkół Hotelarskich, Zespół Szkół Budowlanych oraz Liceum Ogólnokształcące.

Celem programu jest rozwój świadomości architektonicznej i przestrzennej młodych mieszkańców regionu, który - jak zauważają organizatorzy - jest jednym z najpiękniejszych w kraju, a przez to szczególnie narażonym na chaotyczną zabudowę. Podczas warsztatów uczniowie uczą się „czytać przestrzeń”: dostrzegać jej wartości, interpretować kontekst, a także krytycznie analizować problemy urbanistyczne, z którymi zmaga się m.in. Zakopane.

- Architektura tworzy tło naszego życia. Świadomość architektoniczna to nie luksus, to konieczność. Przestrzeń kształtuje nas tak samo, jak my kształtujemy ją - mówiła Bentkowska, wyrażając nadzieję, że projekt stanie się impulsem do długofalowej zmiany w krajobrazie Podhala.

Znaczenie takich działań potwierdzili samorządowcy obecni podczas gali. Starosta tatrzański Andrzej Skupień podkreślał, że powiat, odpowiadając za edukację, powinien wspierać inicjatywy rozwijające lokalne talenty. - Chcemy, aby młodzi architekci nie tylko pojawiali się na Podhalu, ale także tu tworzyli. Mam nadzieję, że wielu z uczniów obecnych dziś na sali będzie w przyszłości zmieniać świat – mówił.

Z kolei Maciej Krzeptowski przewodniczący Komisji Oświaty, Kultury, Sportu, Turystyki i Promocji w Kościelisku zwrócił uwagę, że edukacja architektoniczna może stać się jednym z narzędzi ochrony dziedzictwa kulturowego i porządkowania przestrzeni. - Samorząd coraz lepiej rozumie, jak wiele działań trzeba podjąć, aby rozwój regionu przebiegał w sposób odpowiedzialny - zaznaczył.

Projekt Edukacja Architektoniczna został dofinansowany przez Województwo Małopolskie. Organizatorzy zapowiadają, że zamierzają kontynuować program i rozwijać go w kolejnych szkołach. Bo - jak sami podkreślają - jeśli Podhale ma w przyszłości wyglądać inaczej, wszystko zaczyna się od edukacji.

Podczas wydarzenia wręczono nagrody w konkursie „Regionalne Rezonanse. Przestrzenie, które współbrzmią z lokalną tożsamością”, wyróżniającym młodych twórców poszukujących harmonii między współczesnymi rozwiązaniami a dziedzictwem regionu.

Pierwsze miejsce zdobyli Monika Obrochta i Adrian Łacek za projekt „Przystanki regionalne”, który jury doceniło za przemyślane nawiązania do tradycyjnej architektury oraz funkcjonalne ujęcie przestrzeni publicznej.

Drugą nagrodę otrzymali Tymoteusz Franciszek i Jakub Jan Kassowski, autorzy koncepcji „Planu zagospodarowania rynku w Czarnym Dunajcu”.

Trzecie miejsce przypadło Tomaszowi Styrczuli i Jakubowi Bukowskiemu za projekt „Przystanki kolejowe na Podhalu”.

Publiczność również wybrała swoich faworytów. Nagrodę publiczności zdobyli Hubert Pawlikowski i Illia Stasiuk, natomiast drugą nagrodę publiczności otrzymali ponownie Monika Obrochta i Adrian Łacek.

p