Jak zorganizować pracę w szkołach, by była jak najbardziej efektywna? Nad tym zastanawiali się audytorzy wynajęci przez gminę Maków Podhalański. I ustalili, że właściwie jest dobrze.

Eksperci z Instytutu Zarządzania w Edukacji analizowali sytuację we wszystkich podstawówkach i 4 gimnazjach. O ile w tym drugim przypadku sytuacja jest w miarę wyrównana, to dysproporcje w podstawówkach są duże. Wynika to głównie z różnic w wielkości szkół. Przy ponad 1 tys. uczniów uczęszczających do 7 szkół największe koszty generują najmniejsze szkoły w Kojszówce, Wieprzcu czy Żarnówce. Tam klasy liczą 8-12 uczniów, podczas gdy w pozostałych uczniów jest zwykle 2 razy więcej.

Na uwagi radnych, przysłuchujących się podczas poniedziałkowej sesji sprawozdaniu, że w mniejszych klasach dzieci lepiej się uczą  - padła odpowiedź, że niekoniecznie. Okazuje się, że najlepsze wyniki osiągają uczniowie z krakowskich szkół, gdzie oddziały liczą 31-32 osoby. - Żadne badania nie potwierdzają, że uczniowie w małych oddziałach osiągają lepsze wyniki - przekonuje Barbara Kołcio, analityk ds. zarządzania i finansów.

Jednak  nie tylko liczba uczniów jest ważna dla prawidłowego zarządzania, ale tzw. wskaźnik organizacji, na który składa się liczba etatów w przeliczeniu na liczbę uczniów. I tu widać, że np. w Wieprzcu jest on 2,5 razy większy, niż w samym Makowie Podhalańskim. Za to w Białce, Grzechyni i Makowie współczynnik jest poniżej średniej.

Audyt pokazał, że w szkołach nie ma też przerostu etatów administracyjnych.

Jakie wnioski płyną z analizy? - Szkoły zorganizowane są oszczędnie. Nie znaleźliśmy czynników, które można byłoby poprawić, by wzrosła efektywność szkół. Wszelkie działania racjonalizacyjne nie dadzą efektu finansowego. Większych oszczędności nie będzie bez przeanalizowania sieci szkół. To jej rozdrobnienie wpływa na koszty - dodaje Barbara Kołcio.

Jakie wnioski z audytu wyciągną władze gminy? Póki co trudno się spodziewać pomysłów na zamykanie szkół. O ile udało się to przeprowadzić w Żarnówce, gdzie z 2 szkół pozostała jedna, to plany zamknięcia szkoły na Dolnym Makowie zakończyły się połowicznym sukcesem burmistrza. Placówkę udało się uratować, jest ona niepubliczna, a prowadzi ją Stowarzyszenie Szkół Katolickich. Miasto ma tym samym oszczędności, choć nie tak wielkie, jak planowano. A najbardziej cieszą się rodzice i dzieci, bo szkoła działa, i to na dobrym poziomie.

fig