Rozwijanie kompetencji zawodowych, społecznych i praktycznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną było głównym celem projektu „Kariera bez barier”, realizowanego przez Szkołę Specjalną Przysposabiającą do Pracy przy Polskim Stowarzyszeniu na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną w Nowym Targu. Uroczyste podsumowanie przedsięwzięcia stało się okazją do zaprezentowania efektów pracy uczniów oraz podkreślenia znaczenia edukacji wspierającej samodzielność i aktywność zawodową osób z niepełnosprawnościami.

W siedzibie szkoły odbyło się uroczyste zakończenie projektu „Kariera bez barier”, realizowanego we współpracy z Instytut Badań Edukacyjnych. Placówka z Nowego Targu znalazła się w gronie zaledwie pięciu szkół tego typu w Polsce zaproszonych do udziału w przedsięwzięciu.

W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele samorządu, instytucji oświatowych, organizacji wspierających osoby z niepełnosprawnościami, partnerzy szkoły, rodzice oraz mieszkańcy regionu. Wśród gości znaleźli się m.in. reprezentanci Urzędu Miasta Nowy Targ, Rady Miasta, Starostwa Powiatowego, Kuratorium Oświaty oraz zarządu Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną.

Podczas uroczystości dyrektor szkoły, Andrzej Palarz, podkreślał, że największym sukcesem projektu są jego uczestnicy.

– To dzięki uczniom możemy dziś świętować sukces „Kariery bez barier”. Ich zaangażowanie, wytrwałość i codzienne pokonywanie własnych ograniczeń pokazują, jak wiele można osiągnąć dzięki odpowiedniemu wsparciu i stworzeniu przestrzeni do rozwoju – mówił.

Jednym z najważniejszych elementów projektu był innowacyjny program edukacyjny „Zielony eksperyment”, oparty na nauce poprzez działanie i doświadczenie. Uczniowie tworzyli z naturalnych surowców m.in. mydła, sole kąpielowe, herbaty, świeczki oraz tabliczki florenckie. Przy okazji zdobywali wiedzę z zakresu przedsiębiorczości, współpracy zespołowej i prezentowania efektów własnej pracy.

Jak podkreślają nauczyciele, udział w projekcie pozwolił młodym ludziom nie tylko rozwijać praktyczne umiejętności, ale również budować pewność siebie, poczucie sprawczości i odpowiedzialności. Dla wielu uczestników była to pierwsza okazja do zaprezentowania swoich możliwości przed szerszą publicznością i doświadczenia sukcesu w działaniach o charakterze zawodowym.

Istotną rolę odegrała także współpraca z rodzicami, lokalnymi przedsiębiorcami i instytucjami. Dzięki temu działania szkoły wykraczały poza mury placówki, przyczyniając się do budowania świadomości społecznej na temat potencjału osób z niepełnosprawnościami.

Projekt przyniósł korzyści również kadrze pedagogicznej. Nauczyciele i specjaliści wzbogacili swój warsztat pracy o nowe metody aktywizujące, a zdobyte doświadczenia pozwoliły jeszcze lepiej dostosować system wsparcia do indywidualnych potrzeb uczniów.

Podczas podsumowania zaprezentowano efekty projektu, a następnie odbył się panel dyskusyjny z udziałem uczniów, rodziców, przedstawicieli PSONI, Instytutu Badań Edukacyjnych oraz kadry szkoły. Rozmowa dotyczyła znaczenia praktycznej edukacji i skutecznych metod przygotowywania osób z niepełnosprawnościami do samodzielnego funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym.

Organizatorzy podkreślali, że zakończenie projektu nie oznacza końca działań w tym obszarze. Zdobyte doświadczenia mają stać się fundamentem kolejnych inicjatyw wspierających rozwój kompetencji społecznych i zawodowych uczniów.

Uroczystość zakończyło symboliczne pokrojenie tortu z napisem „Kariera bez barier” oraz poczęstunek przygotowany przez pracowników i uczestników Zakład Aktywności Zawodowej Od Nowa. Catering stał się jednocześnie praktycznym przykładem aktywności zawodowej osób z niepełnosprawnościami i potwierdzeniem idei, która przyświecała całemu projektowi.

Szkoła zaprasza również mieszkańców do odwiedzenia sensorycznej wystawy „Zielony Twórca”, prezentowanej w holu Urzędu Miasta w Nowym Targu. Ekspozycja stanowi kolejne świadectwo kreatywności i zaangażowania uczniów, którzy dzięki projektowi mogli rozwijać swoje talenty i przygotowywać się do bardziej samodzielnego życia.